dimarts, 3 de desembre de 2013

EL CARNAVAL DELS ANIMALS. EL CIGNE

Els nens i nenes de la classe de les panteres, s'han inventat una coreografia per l' audició que van treballar (el carnaval dels animals,el cigne) a l'aula de música degut al projecte d'enguayt: Els animals.
Són creatius, no ho penseu?


dilluns, 2 de desembre de 2013

DECORACIÓ DE LA PORTA

Ja tenim decorada la porta de la nostra classe, hem fet una pantera negra i hem reproduït el seu hàbitat. Mireu quin goig que fa!



TENIM UNA MASCOTA A L'AULA

Ja tenim mascota a la classe de les panteres negres... un hàmster preciós que es diu "COCO". Menja pipes, blat, blat de moro, pinso... i també li donem poma, mandarina, pastanaga... Ja fa un mes que el tenim i ens encanta cuidar-lo!! 

dilluns, 25 de novembre de 2013

FLAUTA: ZAPATITO HUAYO


Els nens i les nenes de 4t, 5è i 6è els agrada molt tocar el Zapatito Huayo, una cançó del Perú que ens ha ajudat a treballar la nota mi.
Esperem que us agradi.

Zapatito Huayo


PIRULETES DE XOCOLATA I FRUITS SECS

Per la castanyada cada classe va preparar una recepta pel berenar de la tarda. La classe de 4rt i CS vam preparar piruletes de xocolata amb fruits secs. Aquí podeu veure l'elaboració de la recepta així com el resultat: unes piruletes boníssimes que van tenir molt èxit!!!

dimecres, 13 de novembre de 2013

dimarts, 5 de novembre de 2013

ALFABET BRAILLE

L'alumnat de 4t i Cicle Superior, juntament amb la resta d'alumnes de Primària ha estat treballant "L'alfabet Braille" a Educació en Valors.
El braille és un sistema de lectura i escriptura tàctil, pensat per a persones cegues. Va ser inventat pel francès Louis Braille al segle XIX, que es va quedar ceg quan era nen, a causa d'un accident al taller dels seu pare. Quan tenia 13 anys, el director de l'escola de cegs i sords de París –on ell estudiava– li va demanar que provés un nou sistema de lectoescriptura tàctil. Louis Braille el va perfeccionar i després d'un temps el va simplificar deixant-lo en el sistema universalment conegut y adoptat de 6 puntos.

Volíem conèixer com les persones amb discapacitat visual, poden llegir i escriure.

Ens ha agradat molt l'activitat i hem après moltes coses. Us convidem a practicar a casa amb aquest alfabet!

dijous, 10 d’octubre de 2013

Inventem lletres per a una cançó!

Hem creat una nova lletra per a la cançó que cantarem a Cardona el dia de Santa Cecília.

Hem disfrutat molt fent-la!
 
 

video
 

dimecres, 2 d’octubre de 2013

JA TENIM NOM

Durant aquests primers dies vam estar pensant quin felí ens agradava més per la nostra classe. Després de buscar informació i parlar-ne entre nosaltres, vam fer una votació. Vam escollir un parent del lleopard: la pantera negra!

dimarts, 11 de juny de 2013

PLANTADA A L'HORT

L'alumnat de 4t i cicle superior vam anar a l'hort a fer una plantada d'hortalisses. Pimer vam airejar la terra una mica i després de preparar-la bé, es van plantar cebes, pebrots i albergínies.També vam collir les faves que havíem plantat temps abans, que havien crescut molt ràpid. Tothom se'n va poder emportar algunes per tastar-les a casa.

dimecres, 5 de juny de 2013

FESTA SÀLIX 4t 2013

El 24 de maig, l'alumnat de 4t, la Mireia, l'Ander i l'Alba va assistir a la festa Sàlix de Sallent. Aquesta festa es va organitzar com a cloenda del projecte telemàtic que s'ha fet a l'escola "Un passeig pel Bages" de Lacenet.A la festa es va fer una caminada al serrat del Xipell on vam conèixer al Sàlix, que ens va fer algunes preguntes del projecte. Després es van enganxar en un plafó,dibuixos que l'alumnat havia fet sobre el seu municipi.Per acabar, amb l'acompanyament d'un grup d'animació, hi va haver ballaruca.
Va ser un matí complert i divertit!

dimarts, 4 de juny de 2013

ITINERARI DE NATURA CLICLE SUPERIOR

Els i les alumnes de 4t, 5è i 6è hem recorregut una part de l'itinerari de natura de la Coromina. En concret, hem anat pel camí ral i n'hem fet un dibuix al natural. També hem anat a la font de la Carosa, d'on n'hem agafat mostres d'aigua, tant de la font com del riu Cardener per fer-ne un anàlisi. Hem après com s'ha format el meandre i hem fet un dibuix al natural del riu i de l'erosió de la muntanya.

OBSERVACIONS AMB MICROSCOPI

L'alumnat de cicle superior ha estat fent observacions amb microscopi a l'àrea de medi. Un microscopi és un aparell que serveix per veure estructures molt petites, com les cèl·lules i els seus components.
S'han fet diferents observacions miscroscòpiques (un cabell, la pell d'una ceba, cèl·lules de la pell, insectes...).
Hem après que hi ha éssers molt simples, com els microbis, i éssers més complexes, com per exemple, un elefant. Tot i les seves diferències, tots comparteixen una organització interna molt complicada, constituïda per les mateixes estructures: les cèl·lules.

dijous, 14 de març de 2013

ELECTRICITAT ESTÀTICA

Us heu enrampat mai obrint una porta? O fent un petó? Se us crepiten els cabells si us pentineu depressa amb la pinta? Aixó es degut a l'electricitat estàtica. L'electricitat estàtica consisteix en l'excés de càrrega elèctrica que acumulen determinats materials, normalment pel fregament.L'electricitat rep el nom "d'estàtica" quan es troba a la superfície d'un cos on queda atrapada i d'on no es pot escapar.
Hem fet dos experiments: hem fregat un bolígraf sobre un jersei de llana i hem comprovat com atreia petits trossos de paper.
També hem fet l'encantador de serps. Amb el mateix fregament, hem encantat una serp, que s'enlairava poc a poc amb la màgia d'un bolígraf i...l'electricitat estàtica!
Aquí en teniu una mostra:

CONNECTOR

Ara, a l'aula de 4t i cicle superior tenim dos "jocs" nous ben especials. I són especials perquè els han creat els mateixos alumnes. S'anomenen "connectors", i consiteixen en relacionar parelles (per exemple, el Bages amb la seva ubicació en un mapa). Si la relació és correcta, s'encén una bombeta.
Lligant-ho amb el projecte interdisciplinari (els invents), com que la nostra classe es diu "l'electricitat", s'ha fabricat a partir d'un circuit elèctric. Els materials utilitzats han estat pila, fils elèctrics, pius enquadernadors, portabombetes, una fusta.
Ha estat un treball laboriós però gratificant, ja que els resultats han estat molt bons. El curs de 4t l'ha fet dels municipis del Bages i el de cicle superior, de les comarques de Catalunya.
Cal donar les gràcies al Xavi,ja que ens ha ajudat i guiat molt.
Felicitar també als alumnes, que han treballat de valent i se'ls ha vist molt motivats. Creiem que serà una eina útil i engrescadora per l'escola, per tal de treballar continguts a l'àrea de medi.
Us deixem un recull de fotos!

dissabte, 9 de març de 2013

ELS INVENTS

Aquest segon trimestre, com ja sabreu, estem treballant el projecte interdisciplinari dels invents. És un projecte molt enriquidor i emocionant on l'alumnat està aprenent moltes coses interessants. Per tal d'aprofundir i ampliar coneixements, us facilitem l'enllaç d'un Power Point on hi surten un munt d'invents que hi ha hagut al llarg de la història de la humanitat. Que ho disfruteu!                                                                                        

INVENTS DE LA HUMANITAT

TAULES DE MULTIPLICAR

A l'àrea de matemàtiques, un dels continguts que més costa a l'alumnat d'aprendre són les taules de multiplicar. No és una tasca fàcil i requereix un esforç aprendre-les totes. Us deixem dos enllaços per tal d'aprendre-les, practicar-les o afiançar-les tot jugant.                                             
Esperem que us sigui de profit!

LES TAULES DE MULTIPLICAR 1

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR 2

LA FORMIGA MATEMÀTICA

dimarts, 26 de febrer de 2013

PROJECTE "UN PASSEIG PEL BAGES"

L'alumnat de 4t curs ha iniciat un projecte interactiu anomenat "Un passeig pel bages".S'hi treballen un munt d'activitats per aprofundir en el coneixement de la nostra comarca, a través d'un personatge tot peculiar, en Sàlix. Quinzenalment ens fa respondre preguntes sobre el Bages i hi ha la possibilitat de fer activitats interacties que també es poden fer des de casa. Podeu accedir-hi quan volgueu a l'apartat "Més activitats","La comarca" i "Multimedia". Us deixem l'enllaç per tal que pogueu anar fent un seguiment del treball fet i poder fer les activitats abans mencionades:
PROJECTE UN PASSEIG PEL BAGES